這個寒假的第三天研習早上是由Nina老師主講
我看到老師準備好豐富的禮物:很吸睛
老師給的題目:老師們的回答如下方
(1) 脈絡化教學，搭建鷹架時，要hit the goal，並且與情境正相關／給孩童方法與策略／教學設計時，需思考如何讓孩童在生活中展現學習成效
(2) Q:一份得獎的教案你覺得應該? 條件呢
1能夠以學生為出發點-引起學生學習的熱情 2 學生能在老師搭建的鷹架下:將所學的運用在真實情境裡 3 老師給予學生多元評量並能使學生更熱衷於學習~成為良好的學習循環~並促使學生往終生學習的路上踏出第一步
It needs to be student orientation. It can gain students’ interests. It covers cross field knowledge. It provides interactive platform for students to share their work.
1.融合學生背景知識，具備搭鷹架過程2.具備情境脈絡化的學習，使學生在生活情境中運用已知學習新知3.重視學習過程，實施差異化教學與合作學習4.最終學生可以運用所學應用於生活，且可透過多元評量方式評鑑學生學習成效5. replicable for others to apply
A lesson plan must be qualified to trigger students' motivations to learn English and try to use their abilities to express their ideas or solve problem in a rational way.
教案內容應以學生需求為中心，衡量個別學生程度適性調整課程內容，重視學生的學習態度與情意因素及學生英語文的實際使用性，協助學生將英語文應用於解決真實情境中的問題，同時利用結合生活情境的文字、圖表或數據，發展學生自主學習能力，將生活情境以架構式題組形式呈現，結合跨科整合，引導學生獨立思考、創造，提升問題解決能力。
